Управление познавательной деятельностью учащихся
на уроке физики Современная дидактика трактует обучение как
процесс управления усвоением знаний, управления познавательной деятельностью
учащихся в специально организованной учебной среде. Этот процесс обладает всеми
характерными признаками системы управления: имеет цель обучения, объект
обучения (в качестве которого выступают учащиеся), субъект управления
(преподаватель или компьютерная программа.), где вырабатываются управляющие
воздействия, поступающие к объекту управления, и канал обратной связи.
|